故事開場
《浸食》資訊來源可以分別確認。環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。交代資訊也有先後順序。
名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。
閱讀線索
看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。
看懂當下比背熟資料重要。具體運作比名稱更好記。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。
適讀方向
確認誰知道哪一條規則。熟悉背景仍需注意細節。理解背景需要一些耐心。
判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。
閱讀問答
夏美我的愛好看嗎？
世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。
下女, 初希在哪裡看？
某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。設定先看眼前用得到的。某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。
看完真心鬼展還能看什麼？
背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。
資料說明
設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。
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